jueves, 5 de marzo de 2020

Ministro de Educación: Aumento beneficia a 384,000 maestros en el país

Ministro de Educación: Aumento beneficia a 384,000 maestros en el país

Destinarán más de 493 millones de soles para este incremento, el primero de los dos previstos para el 2020. El piso salarial de los docentes se elevó en 48 % en los últimos cinco años

Un total de 384,000 docentes de instituciones educativas públicas, nombrados y contratados, percibirán desde el mes de marzo el primero de los dos incrementos de remuneraciones previstos para este año. Con esto, su sueldo aumentará entre 100 y 190 soles en función de su escala magisterial, anunció hoy el ministro de Educación, Martín Benavides. 

En conferencia de prensa luego de la reunión semanal del Consejo de Ministros, Benavides informó que la remuneración base para los docentes con jornada de 30 horas será 2,300 soles para la primera escala, mientras que para la escala VII será 4,370 soles. En el caso de los docentes con jornada de 40 horas, la remuneración fluctuará entre S/ 3067 y S/ 5827. 

 De igual modo, la remuneración de los docentes contratados estará entre 2,300 soles (para los que tengan jornada laboral de 30 horas pedagógicas) y 3,067 soles (para los que tengan jornada de 40 horas). Estas remuneraciones son equivalentes a las establecidas para la primera escala de docentes nombrados. 

Benavides señaló que con este aumento se da continuidad a la política de mejoras remunerativas que en los últimos cinco años ha permitido mejorar el piso salarial de los maestros de 1,555 soles (en 2016) a 2,300 soles (en 2020), lo que equivale a un incremento de 48 %. Cumplir con el compromiso de mejorar las condiciones laborales de los docentes y atender este nuevo aumento salarial representa para el Minedu un esfuerzo económico de 493 millones de soles. 

 De su remuneración, los docentes perciben actualmente asignaciones por tipo y ubicación de institución educativa entre 70 y 500 soles, y pueden recibir hasta cinco asignaciones simultáneas.

jueves, 20 de junio de 2019

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Ejercicios Propuestos de Razonamiento Lógico, Nombramiento Docente 2019

Estimados colegas, inscritos a la convocatoria 2019 del Concurso de Nombramiento Docente, este concurso se desarrolla en dos etapas: nacional y descentralizada. La etapa nacional es clasificatoria; es decir que el postulante necesita alcanzar los puntajes mínimos requeridos en la evaluación de esta etapa para pasar a la siguiente.

martes, 18 de junio de 2019

CONTEXTUALIZACION CURRICULAR Y PRECISIÓN DE DESEMPEÑOS

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Ya no habrá Evaluación Censal de Estudiantes para alumnos de segundo grado


La ministra de Educación, Flor Pablo Medina, anunció que ya no se realizará la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) para alumnos segundo de segundo grado de primaria de colegios públicos y privados a nivel nacional. 

Se trataba de una evaluación niño por niño en las asignaturas de matemática y comunicación. En su lugar –informó la ministra– se realizará una evaluación muestral regional, “para que cada región tenga una foto, y una foto lo más cercana posible a la realidad”. 

Afirmó que se ha observado la existencia de “efectos perversos” de la ECE, y que los maestros y las autoridades educativas tanto a nivel de direcciones regionales como de UGEL lo saben. 

“Muchas veces, ante la evaluación, lo que se ha hecho es poner a los mejores maestros en los grados evaluados, y lo que hemos hecho es hacer una reducción del currículo cuando lo que necesitamos es avanzar efectivamente en enseñar matemáticas y comunicación, pero también todos los temas asociados a desarrollo personal”, declaró Pablo Medina en RPP. 

Detalló que va a haber evaluación muestral de segundo grado al final de todos los ciclos, pero ahora también se evaluará a cuarto grado de primaria y secundaria. Además, refirió que habrá “muestrales más chicas” en sexto grado. 

“Vamos a seguir midiendo, lo que vamos a dejar de hacer es la evaluación es niño por niño”, remarcó la titular del Minedu. 
Saluda anuncio 

Al respecto, el exministro de Educación Idel Vexler dijo estar de acuerdo con la decisión de la ministra Pablo de convocar al 2019 a evaluaciones muestrales, en lugar de la evaluación censal. 

Afirmó que la prueba para segundo grado de primaria había devenido en distorsiones, ya que en muchos casos se observó que directores de colegios e incluso autoridades educativas a nivel de regiones y del propio Ministerio se habían dedicado a entrenar a los alumnos para estos fines.  

"(La ECE) se había ido distorsionando. Inclusive en algunos colegios particulares, para captar más alumnos, se dedicaban a entrenar a los chicos para las pruebas, y eso no estaba bien. Ahora, al ser muestral, eso termina", señaló en diálogo con Gestión.

Vexler Talledo agregó que la nueva prueba, de tipo muestral, debería ir más allá de la matemática y la comunicacion e incluir, por ejemplo, las materias de ciudadanía y civismo, o lo concerniente a ciencia y tecnología.
 

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